少年心理問(wèn)題應(yīng)該引起家長(zhǎng)和老師的高度關(guān)注，文化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合可以說(shuō)是老生常談的話題，很多群眾都已經(jīng)意識(shí)到了少年心理的重要性，但是明白歸明白，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，師資力量的不足使得教師的工作持續(xù)高壓，生活壓力使得年輕的父母給孩子提供充足的物質(zhì)生活就已經(jīng)筋疲力盡，陪伴太過(guò)奢侈。
針對(duì)青少年心理問(wèn)題慕容洛川做過(guò)走訪調(diào)查，分別對(duì)不同的生活階級(jí)做過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，貧困山區(qū)的兒童普遍存在父母外出務(wù)工的情況，但是由于山區(qū)農(nóng)業(yè)思維的大環(huán)境，孩子們雖然沒(méi)有父母的陪伴，但是并非孤獨(dú)一人，家里有祖輩在照顧，同時(shí)和鄰居的關(guān)系比較融洽，社交能力普遍較強(qiáng)，心態(tài)比較陽(yáng)光，日常娛樂(lè)生活以同齡人之間的嬉戲玩鬧為主，大多是有氧運(yùn)動(dòng)。所以山區(qū)的孩子雖然物質(zhì)相對(duì)貧乏，但是精神層面普遍還是很健康的，自閉傾向的孩子也有，但并不多。
工薪階級(jí)的家庭慕容洛川做過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，這一個(gè)階層比較有特點(diǎn)，父母長(zhǎng)期陪伴孩子左右，生活基本小康，理論上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最穩(wěn)定的家庭現(xiàn)狀，但是偏偏工薪家庭的孩子逆反心理普遍較重，燥郁傾向占比很大，雖然隨著年齡會(huì)慢慢的趨于穩(wěn)定，但是性格上多少會(huì)留下痕跡。
富裕家庭的情況又分為兩種，全職太太和雙強(qiáng)人家庭，全職太太的家庭，父親經(jīng)常回家與孩子發(fā)生交流的，這樣的孩子普遍性格溫柔堅(jiān)強(qiáng)，生活幸福。缺失父親陪伴，只有母親陪伴的孩子大體上怯懦，當(dāng)然這不絕對(duì)，孩子的情況受母親的影響比較大。
雙強(qiáng)人家庭的孩子普遍有自閉傾向，但表現(xiàn)不一樣，或怯懦，或自私，或偏執(zhí)，或自我意識(shí)過(guò)盛，或涼薄，情況表現(xiàn)出多樣性。
針對(duì)于張啟明小朋友的情況慕容洛川給出的建議第一是遠(yuǎn)離發(fā)病源，第二是需要親字交流，第三是定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)，第四是要多參加群里活動(dòng)。建議是給出了，至于張先生和李素能夠完成多少完成的怎么樣就不在慕容洛川的思考范圍之內(nèi)了，盡人事聽(tīng)天命，做好本分一向是慕容洛川的處事原則，他不是一個(gè)熱心的人，他只做自己想做的事情。
張啟明小朋友的事情算是告一段落了，臨近傍晚的時(shí)候，慕容洛川診療室的骨干成員在一起聚餐，宋憶之，安迪，楚聽(tīng)南都在，值得一提的是楚聽(tīng)南邀請(qǐng)了張啟明小朋友的班主任余老師。
慕容洛川和宋憶之對(duì)楚聽(tīng)南這種操作早就見(jiàn)怪不怪了，對(duì)于漂亮女孩，楚聽(tīng)南總是很積極。
吃飯的時(shí)候慕容洛川表示這一次真的太驚險(xiǎn)了，萬(wàn)一張啟明在心語(yǔ)言靈咨詢室出了什么意外，那張免責(zé)協(xié)議不見(jiàn)得能護(hù)得住大家，畢竟從某種意義上來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)霸王條規(guī)，同時(shí)張啟明是慕容洛川強(qiáng)行抱回來(lái)的，即便是一片好心，但是好心不一定每一次都有好報(bào)。
“如果張啟明不是你們兩個(gè)的干兒子，我不會(huì)那么沖動(dòng)，如果我不那么沖動(dòng)，那孩子可能就慘了，所以我也很矛盾，我不知道干怎么形容今天的事情，總之我希望這樣樣的事，少發(fā)生一些。我不是每一次都應(yīng)付的來(lái)的?！?br/> 想起今天的事情，慕容洛川還是心有余悸。
楚聽(tīng)南和宋憶之都說(shuō)不出來(lái)什么，可是余老師卻聽(tīng)不得這樣的話。
“對(duì)不起慕容醫(yī)生，我不能茍同你那樣的話，您是醫(yī)生，醫(yī)生在生命面前第一考慮的不應(yīng)該是自己，而是盡一切可能去挽救生命，如果所有的醫(yī)生都優(yōu)先考慮自保，那世界豈不是太悲哀了?！?br/> 余老師知道自己的話沒(méi)有什么說(shuō)服力，但在她的心中對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)與錯(cuò)不能喝私利摻雜在一起。
慕容洛川饒有興趣的看著余老師：
“你真是個(gè)可愛(ài)的人，我不否認(rèn)你的話，我也期望你一直如此善良下去，但正如現(xiàn)在比較有名的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，老年人倒地上了扶還是不扶？每一個(gè)人都會(huì)有自己的選擇，我一定是扶的，但我會(huì)先進(jìn)行錄音和錄像，同時(shí)找好目擊證人，雖然這可能會(huì)耽誤一些救治的時(shí)間，不過(guò)大環(huán)境容不得我魯莽?！?br/> 余老師依舊無(wú)法完全接受慕容洛川的思路，但是她也沒(méi)有繼續(xù)和慕容洛川辯論下去，畢竟這種爭(zhēng)論在余老師的認(rèn)知中是毫無(wú)意義的，而且還破壞氣氛。
“唉唉唉，可愛(ài)也是我?guī)н^(guò)來(lái)的，慕容你注意點(diǎn)!”
楚聽(tīng)南又開(kāi)始不正經(jīng)的插科打諢，楚聽(tīng)南這個(gè)人看似不正經(jīng)，其實(shí)圓滑的很，心語(yǔ)言靈咨詢室的外交官，人緣，社會(huì)關(guān)系十分的優(yōu)秀。
“不說(shuō)這個(gè)了，總之今天非常的驚險(xiǎn)，如果不是機(jī)緣巧合的話，我不會(huì)完成張啟明的被動(dòng)催眠治療，在這里我必須要贊揚(yáng)一下我們心語(yǔ)言靈咨詢室的大管家，美麗的安迪，今天，安迪又一次替我善后，成功的阻擊了李女士?！?br/> 慕容洛川輕輕地舉起酒杯，與護(hù)士長(zhǎng)安迪碰杯。