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　　????楊桐不由自主地回憶起太極拳來，十二年未曾回憶了，不知道還記得多少。
　　
　　????“掤、捋、擠、按、采、挒、肘、靠、進(jìn)、退、顧、盼、定。虛靈頂靜、含胸拔背、沉肩墜肘，松腰塌胯。似松非松，將展未展，勁斷意不斷，用意不用力，太極圓轉(zhuǎn)，無使斷絕。”楊桐在意識(shí)之中開始慢慢地回憶起來。
　　
　　????起勢(shì)、抱球勢(shì)、單推勢(shì)、探勢(shì)、托勢(shì)、撲勢(shì)、擔(dān)勢(shì)、分勢(shì)、云勢(shì)、化勢(shì)、雙推勢(shì)、下勢(shì)、收勢(shì)。不一會(huì)兒，一套拳法在意識(shí)之中打完之后，心有所悟。演化為招式的話又可以分為：攬雀尾、單鞭、提手上勢(shì)、白鶴亮翅、摟膝勾步、手揮琵琶、進(jìn)步搬攔錘、如封似閉、十字手、抱虎歸山……
　　
　　????這套太極拳，不正是自己急需要的解決神經(jīng)反應(yīng)過快，而身體反應(yīng)過慢的絕佳方法，慢慢地協(xié)調(diào)身體與神經(jīng)的差距。
　　
　　????太極拳易學(xué)難精，它的招式其實(shí)很簡(jiǎn)單，任何人看幾遍就能學(xué)會(huì)，可是太極拳注意的并不是招式，而是它的拳理。這才是它最精華的部分，沒有對(duì)道家文化和《易經(jīng)》有一定了解的話，根本完全無法發(fā)揮太極拳的真正威力。
　　
　　????小組六人，捉對(duì)比試，很快就結(jié)束了一輪，第二輪開始了。
　　
　　????“楊桐、格魯準(zhǔn)備。”記錄成績(jī)的老師宣布道。
　　
　　????風(fēng)小波走了過來，輕聲對(duì)楊桐說道：“楊桐，你要小心這家伙，我不是他的對(duì)手，他練的竟然是最變態(tài)的硬功，除了力量強(qiáng)大，其他都和我相差無幾，而且防御太強(qiáng)、爆發(fā)力也很變態(tài)。不過速度太慢，只要不被他打中就行。”
　　
　　????楊桐看著不遠(yuǎn)處，身高有一米八的大塊頭，不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，十三歲的少年，竟然身高幾近成年人，暴露在外的肌肉充滿了暴力美感，很明顯這位大哥的力量一定很強(qiáng)。格魯并不是五班的同學(xué)，楊桐這一組分得比較雜，不過從大組的四十八人來看，五班的學(xué)生占了六成以上。
　　
　　????“楊桐、格魯上，風(fēng)小波、艾東準(zhǔn)備。”過了大概十五分鐘，記錄成績(jī)的老師才叫道。
　　
　　????楊桐跳上了擂臺(tái)，大個(gè)子格魯也上了擂臺(tái)，摸著后腦，無比憨厚地笑道：“請(qǐng)多多指教。”
　　
　　????“老規(guī)矩，可以開始了?！辈门袊?yán)肅地宣布道。
　　
　　????格魯擺出一套拳勢(shì)，看得出來，他學(xué)有一套正規(guī)的拳法。像初等學(xué)院都不會(huì)教導(dǎo)學(xué)生套路式的拳法或掌法之類的，而是注重在打根基，根基不牢什么都是空中樓閣。比如說，楊桐的爸爸也是在不久之前才將《風(fēng)狼拳》傳授給他。根基牢固了到了中等學(xué)院開始就是上升期了，就可以教導(dǎo)學(xué)習(xí)拳法之類的了。但這并不是說，學(xué)生不能在此之前學(xué)習(xí)功法。只是打牢根基對(duì)于孩子來說已經(jīng)是相當(dāng)辛苦了，再學(xué)習(xí)功法的話，會(huì)更加辛苦，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
　　
　　????不過，顯然格魯這樣天生就有身體天賦優(yōu)秀的人來說，一邊打牢根基，一邊學(xué)習(xí)高深功法就是可以的。
　　
　　????格魯拳勢(shì)一擺，隨后便攻了過來。
　　
　　????“牛王拳！”
　　
　　????仿佛一頭蠻牛一般，朝楊桐撲來，氣勢(shì)上十分驚人。
　　
　　????楊桐在格魯出招的一剎那就把握到這拳法的厲害之處，它的拳路倒是很簡(jiǎn)單，可是拳勁配合氣勢(shì)，讓人有一種心生膽寒的感覺。