“這些都是學建筑必須要用的?。°U筆，打草稿用的，針管筆，畫線稿用的，馬克筆、彩色鉛筆，上色用的……”建筑既是一門科學，也是一門藝術(shù)，而學藝術(shù)從來都是很花錢的，這些工具也只是基礎(chǔ)而已。
　　到時候你還要出外采風，領(lǐng)略各地建筑的魅力，這些東西可不是光看圖紙就行了的，那時候車票、食宿又是一大筆錢，家底子稍微差點的還真學不了。
　　除了這些看得著的地方之外，受家庭熏陶培養(yǎng)出來的文化素養(yǎng)、審美觀對一名建筑設計師同樣重要，有很多農(nóng)村出身的孩子在這方面往往就比不上那些知識分子家庭出身的孩子，你讓他們設計一些中規(guī)中矩的建筑或許可以，但要設計具有創(chuàng)意性的作品就不行了。
　　他們的設計往往帶有濃重的匠氣，實用性或許沒問題，但在藝術(shù)性方面就差了許多；當然這也不是絕對的，建筑界的院士中也有出身微寒卻做出巨大成就的，但從人數(shù)比例上來看，還是出身城市家庭、從小接受文化熏陶的更多一些。
　　“我們學校雖然沒有建筑系，不過看美術(shù)系那些孩子上課，確實要有這么多東西；這回真是麻煩你們了，來，坐下休息會兒吧！”姜云英招呼小張坐下，端來了水果和茶。
　　林繩斌陪他說了一會兒話，同樣表達了自己的謝意，小張趕緊說道，“這點東西和林同學幫我們的忙比起來根本不算什么，我們晚一天恢復生產(chǎn)，就多損失一天時間，現(xiàn)在廠子終于上了正軌，我們?nèi)珡S總算是能挺起腰桿給市里說，沒有浪費國家的寶貴外匯了！”
　　“現(xiàn)在我們廠成了臨近幾個省紙張生產(chǎn)能力最強、質(zhì)量最好的造紙廠，廠長到市里開會，被領(lǐng)導表揚了好幾次，和這一比，送林同學點學習用具算什么呢？而且，支援國家教育事業(yè)，讓我們的大學生能好好學習，這不是應該的么！”小張說得理直氣壯。
　　看到姜云英準備做飯，小張就趕緊告辭走了，林繩斌和林樓一起把他送到樓下，這才回家，然后剛吃完飯，就又有人敲門了。
　　開門一看，原來是之前采訪過他們家的賈鑫聞，“呦，賈記者啊，快里面坐，還沒吃飯吧？一起吃點兒？”
　　“不了不了，我剛吃飯，我又不是第一回來了，不用這么客氣。”賈鑫聞也是估摸著他們吃過了才上來的。
　　林繩斌客氣了幾句，給他泡了一壺茶，姜云英拿了幾個橘子過來，幾個人坐在沙發(fā)上聊了起來，賈鑫聞道，“其實這回過來，還是上次的事兒，前面那兩篇文章發(fā)出去之后，讀者反映實在是太熱烈了。”
　　“每天咱們報社收到的讀者來信都能拿麻袋裝了，全是討論子女教育問題的！”現(xiàn)在的家庭教育通常都比較嚴厲，突然出現(xiàn)一種新穎的教育理念，猶如向平靜地池塘丟下石頭，濺起了無數(shù)漣漪。
　　“有的說用了您的方法之后，孩子變得懂事了，也愿意和自己親近了，學校發(fā)生什么事情都樂意和家里說，學習成績也有所進步，所以專門來信謝謝您！”